概述讲评1-灵耀

信息漏了一些。缇萦陪父亲上长安，她托人写一封奏章。[ 汉文帝接到奏章（读和接到哪个重要？）。她澄清她父亲是个清官。当父亲被判肉刑，她为父亲难过，也为受肉刑的人伤心，因为他们没有机会改 过。]（残废、啰嗦）她情愿给官府没收为奴婢，替父亲赎罪。汉文召集大臣，商量代替肉刑的方法。他们改用打板子。汉文帝就下令废除肉刑，缇萦救了父亲。 119字

武庚想恢复王位，和管叔、蔡叔、旧贵族和几个部落闹叛乱。 [他们造谣，连公(shi)也怀疑。周公向公(shi)谈话，澄清他没野心，要他顾全大局，不要（勿）信谣言。公(shi)被他感动，重新和周公合作。] （这只不过是其中一个情节而已，写那么多，你喧宾夺主了）安定内部后，他调动大军东征。周公命令太公望，各国诸侯有不服周朝的由太公望征讨，（你这样写，觉得你不明白原文）自己对付武庚。三年后，周公平定了叛乱。
120字

在宴会，阎都督要求大家完成“腾王阁序”的美文。王勃起身就席。（没带出主要信息，措辞用语要注意）都督让两个幕客向他禀报。他听了序的起头半闭着眼，摇头认为只是老生常谈。序里写腾王阁的构筑（少了什么？怎么可以一概全？看文章要细心），他张开眼睛，神色惊异，没说话（沉默）。写到景色，都督听张大眼睛欠起身。写秋景时，都督到书案前，拍手叫好。王勃抒发身世感慨时，他长叹一声（钦佩）。后漏要点。 120字

人文素养

具人文素养者会比考得佳绩者活得更踏实自在

读了这片文章，很愤怒

这篇题为《马来人别懦弱》（Melayu jangan jadi bacul）的文章是由《马来西亚前锋报》记者诺阿占（Noor Azam）执笔，内容主要是警告马来人，由华印裔主导的民联一旦执政，意味着马来人的政治权力将消失殆尽。

文章感叹尽管马来统治者与该报不断发出警告，巫统领袖、马来组织与马来人依然无动于衷，不敢采取任何行动来捍卫民族尊严与权力，反而任由民联摆布，成为“愚蠢的懦夫”。

“根据能在第13届全国大选中胜出的非巫裔候选人人数，已经可以想象他们会掌握哪些部门。谁会出任政府首席秘书、秘书长、部门总监、高级官员及县长？谁会出任军警高层？”

“再看看槟城、霹雳和雪兰莪发生了什么事，马来人特权和新经济政策也将不复存在。”

文章的用字遣词深具煽动性，其中一段就向马来人发出警告，指华印裔已经得寸进尺。

”华印裔政治活跃人士与反对党对马来人的侮辱越来越频密。他们故意展示勇敢与没教养的行为，只差没有象513事件一般展开游行与揭开裤裆。“

林吉祥（左图）形容，这篇文章“毫无羞耻心地大肆高谈令人厌恶的种族主义、仇恨及煽动，完全颠覆破坏首相纳吉的“一个马来西亚”口号”。

他指出，若任何一家中文或淡米尔报章媒体刊登同一性质的文章，但以华裔获印裔种族主义取代马来种族主义，那么毫无疑问地该名作者不但早已被警方逮捕，被控散播种族仇恨及煽动，该家报章肯定已被立刻吊销出版准证。

“国阵政府是否是对《马来西亚前锋报》及《每日新闻》持有一种法律，而对中文及淡米尔报章媒体却有另一套法律？”

好逸恶劳

人喜欢他人为自己做事。

读书的，没有做学问研究学问的正确态度。
小学课业，依赖父母动脑检查，老师等父母，父母等老师。
中学课业，懒得动脑，不是抄人的，就是等待答案，最好有人帮他做。
大学课业，一托再拖，懒得钻研，用钱托人做，用钱买文凭。
成绩欠佳，自己不努力对症下药，一天求助神灵好几次，自己不腻，神灵不知腻不腻？可惜无法贿赂神灵代他考试，否则更得寸进尺。

经济能力许可的，用金钱买服务。
自己可以洗车，却给人洗。
自己可以煮食，却吃快餐上馆子。
自己可以打扫，却请钟点女佣。
自己可以做运动，却请人按摩。
自己可以督促子女学业，却请补习老师。

然而，君不见
自己可以吃喝玩乐的，却不托人代他吃喝玩乐
自己可以享受感官欲乐的，却不托人代他享受
人们好逸，犹如吮吸奶嘴的婴儿小孩，没有奶嘴就坐立不安，心无法安住。

人喜欢他人为自己做事
人老早就养成了要他人为自己做事的习性
尤其劳动
包括修行

心理有问题，到处求神拜佛
华人神马来神印度神
统统刹到，用钱请他为自己消灾消业障
根本不相信自己可以拥有甚大的心灵能量

个人吃饭个人饱，个人修行个人了
人们不懂此道理，
不自己修行探索心灵的秘密
不自己修行提高心灵的能量
不自己修行启迪心灵的智慧
不自己修行领悟自然的真理
自己不亲自做
愚昧地祈求神灵
给他给他给他
荣华
富贵
平安
心宁
如果能贿赂神灵
你说他不敢吗？

你不会修理汽车，请专才来，没关系。
你不会修理电器，请专才来，没关系。
你不会修理水喉，请专才来，没关系。
你没本事粉刷油漆，请专才来，没关系
你的电脑有故障，去给专才看，无所谓。
你的身心有不适，去给专才诊，无所谓。

无能力做的，无时间做的你托人吧。
都没关系都无所谓，因为你不是专才。
可是修行，是你必须亲自做的！
心乱如麻才来求神拜佛，
神说：慢慢等
佛说：自己来，我帮不到你

不完美的美

沒人是完美的
因为
你的不完美
你不完美得美
所以
美

结构的生命

文章有各自的结构，掌握了文章结构，等于把住了概述的脉搏。
纵横阅读，上下比较，段与段的比较，句与句的比较……

态度第一

学习和处事态度第一，成绩第二。
态度影响成绩，影响前途，影响人生。