应用文讲评5-历升

林治平 X
修齐中学 X
25 Jalan Jakar, (25,)
24000 Kemaman,
Terengganu.
___________________________________________________________

2009年8月8日 V

征集展品 V

本校将于2009年9月30日至2009年10月6日（星期日至星期六）举办建校100周年纪念展。时间是从早上9时至晚上9时，在本校礼堂举行。（此展览当天从早上9时至晚上9时在本校礼堂举行。）^

2 为了配合这次的纪念展，（这样才对：为了让展览顺利进行），筹委会希望征集一些关于本校历史的展览品，包括：校刊、照片、剪报等等。^ 所有征集的展览品本会将确保它们的安全，如有损坏，本会将负上全责。^

3 谨请各位热心人士，学生或是父母给与配合，（热心人士包括父母学生了）协助这次的纪念展顺利进行。有愿者（有意者）可通知本人，或其他筹委会会员。本人联络号码是012-3456789。^

先此致谢。^

修齐中学纪念展筹委会主席 V
林治平 谨启 V

讲评：
• 你的内容都没错，漏截止日期
• 措辞用语要细心

应用文讲评4-历升

修齐中学 V
25 Jalan Chukai, V (25, )
24000 Kemaman,
Terengganu.
___________________________________________________________
精明电脑学院经理 V (院长)
黄子杰先生 V
30 Jalan Jakar,
24000 Kemaman,
Terengganu. 2009年8月8日 V

经理先生，（：）

恳请义务教电脑课程 （写“请”就好，安全）

为了提升学生对电脑软件的运用、培养电子人才和让学生掌握最新资讯，本校将开设电脑课程。^

2. 该课程将于2009年11月20日至2010年1月1日，学校假期期间授课(开课) 。上课时间是每星期六和日的下午3时至4时。学生上课的地点是在本校电脑室。^ 由于空间以及设备有限，此课程只限制30个学生报名参加。^ (避免用这样的句子：时间是…… 地点是……)

3. 素闻黄先生一向热心于有益青少年的活动，所以本校故恳请黄经理能亲自或委派固定资深人员（电脑导师）前来授课。^

承蒙应允，（不明，所以乱套）请早日赐复。（没有感谢的）

修齐中学校长 V
刘历升 谨启 X

讲评：
• 不圆满，有漏洞不少
• 请弄清楚承蒙应允和答应与否

应用文讲评3-灵耀

修齐中学 （修齐中学建校100周年纪念展筹委会）
NO 15 Jalan Imbi, V
24000 Kemaman,
Terengganu.
_______________________________________________________

致：本校全体师生 （启事有这个的吗？）
2009年8月6日 （该放哪里？）

恳请呈上纪念展展品 （什么是呈上？对吗？用“请就够”）

为了纪念本校建校100周年，让师生及家长了解学校历史背景，^本会特定于2009年10月6日（通常2到3天），于学校大礼堂，举办修齐中学建校100周年纪念展。^

2．此展览将开放给全体师生及家长参与。^展览品包括了本校校刊、学校照片、剪报、历史等关于学校的所有资料。^本会希望每一个学生及老师能够给予绵力，一起响应此活动。^

3． 由于本会无法在短时间内得到大量的资料，故希望学生及老师们 （对象是各界人士/校友不是更好吗？）能够主动提供本会相关资料。资料包括文章、照片、甚至一些得奖的作品。（重复上段内容）所有的作品将于当天展出。参与的学生将得到一张文凭以示感激。

凡有兴趣者，可到5M班向谢力宏同学报名参加。谢谢。


修齐中学建校100周年纪念展筹委会主席 V
林治平 谨启 V

讲评：
• 不理想的应用文。有漏洞。
• 截止日期
• 交给谁？如何？秘书处电话号码
• 写上名字，联络电话

应用文讲评2-灵耀

修齐中学 V
NO 15, Jalan Imbi, V
24000 Kemaman,
Terengganu.
_______________________________________________________
英才电脑学院院长 V
谢辉辉先生 V
NO 20, Jalan Omar, V
24000 Kemaman,
Terengganu. 2009年8月6日 V

谢院长，（：）

恳请学院义务教电脑课程 （学院会教吗？用“请”就够）

为了让学生掌握最新资讯，掌握多一门本事（技能），跟上时代的潮流，本校将开设为期电脑课程于全校学生。^

2. 本校拟定从2009年10月1日起，（开办日期和写信日期符合，逻辑，没问题）每逢星期四，下午4点至六点，开办电脑课程^。课程地点是本校电脑室。40个名额将开放给学生报名参加。^（内容没错，但有语病，用简单的句子）由于本校缺乏电脑课程导师，故恳请院长委派导师到本校教电脑课程。^

3. 素闻谢院长对培育国家人才不留余力（不遗余力），据知贵院拥有电脑教学经验丰富的资深导师，并常常到校园（各校）开办电脑课程（+“义务指导”），故恳请您委派导师到本校教电脑课程（不重复，放“执教/前来指导”）。^

如蒙应允，本校无任感激。（答应与否，）尽请早日赐复。先此致谢。^

修齐中学校长 V
林治平 谨启 V

讲评：还是不圆满。该有的要点都有，但措辞用语不够细心。

应用文讲评1-豪健

修齐中学"√"
20，Jalan Air Putih," √"
24000 Kemaman,
Terengganu.
———————————————————————————
TT（用华文宝号）电脑学院
Xxx 先生
109，Jalan Kemarak, "√"
24000 Kemaman,
Terengganu. 2008（2009）年8月7日

院长：（没姓？）

请义务教电脑课程 "√"

为了教会学生使用电脑的技巧，并且让他们掌握最新资讯，本校拟开设电脑课程。△

2. 该课程将在每逢星期二及三从下午三点至五点在本校的电脑室进行，△地点是本校的电脑室。承蒙应允（乱用，不明白意思，该放第3段），本校欲从2009年9月15日正式开设该课程△。至今已经有50位学生报名参加△，反应相当热烈。

3. 素闻该学院（学院会传授知识？）曾到多校传授有效的电脑技巧，再加上各位教授老师（指导老师/导师）们（教学）经验丰富，故恳请该学院义务教电脑课程，（承蒙应允）让本校莘莘学子（将）受惠。
4. 答应与否，敬请早日赐复，以方便本校安排事宜△。对此本校无人感激。先此致谢。△

修齐中学校长 "√"
林治平 谨启"√"



讲评4：得B。
优点：
△内有内容
未掌握：
格式仍有缺点
△内有内容，但措辞用语不够细心
切记：
很容易得A

概述讲评4-豪健

练习一
缇萦之父因治死商人之妻，被判“肉刑”。（错误信息）1
缇萦伤心又气愤，决定陪父到长安。（这样写好像气愤父被判，若是，信息不准）
她托人写奏章，递给守门的人。
信中声明她情愿做奴婢替父赎罪，让他有改过自新的机会。2
看了信后（啰嗦），汉文帝同情她及赞同她的说法。2
因此，他下令大臣们商量一个代替“肉刑”的方法（之法）。1
最后，他下令以打板子取代“肉刑”。1
缇萦救了父亲。1
讲评1：
优点：
• 没错别字，没漏字，无语法问题，表达4分
未掌握：
• 你的文字还可再简练。
• 要点的大小（重轻），写大部写小。
• 你漏要点，而且写了许多不重要的，我们没x你多写那不重要的部分，可是你的数字已够，其他要点无立足之地了，勿偏心啊。
切记：
• 看好题目，小心审题
• 概述“记叙文”，便是“顺序简练”地写出符合题目要求的“情节”。
• 当你再读回你的概述时，它是简单完整有连贯的故事情节（当然要符合题目要求）
• 语句老老实实地勿花巧，语句简洁有力，信息量大。
• 不知你有观察吗？通常所概述的都是整篇文章中心思想。不管什么体裁的文章。

练习二
周公辅助幼主治国。
管叔、蔡叔在外造谣，说周公想夺王位。2
武庚、他俩及旧贵族煽动叛乱。3
周公向召公奭澄 清此事，要他顾全大局，并重新与他合作。2
他安定了内部后，便率领大军东征。（你的意思是周公东征？）
他命令太公望征讨东方，他则全力对付武庚。3（这里你又说他命令太公望征讨东方，到底谁征讨东方？你认为你的信息冲突吗？哪个准确？）
三年后，周公平定叛乱，并杀了武庚，管叔因惭愧自杀。4
他革了霍叔之职，对蔡叔办了充军的罪。1
讲评2：
优点：
• 没错别字，没漏字，无语法问题，表达4分
未掌握：
• 如上篇
• 小心抓紧信息
切记：
• 如上篇

概述讲评3-正川

缇萦救父亲
1 ) 缇萦陪父去长安。1
2 ) 到了长安，托人写奏章，递给守门的人。1
3 ) 汉文帝知上书的是姑娘，看得重视。0 汉文帝的重点不是这个
4 ）此章告知汉文帝缇萦之父做官时，人们都称他清官。0
5 ）此时她父犯了罪，被判处肉刑。（为何突然在此杀出这句？）
6 ）她为父亲和所有受肉刑的人伤心。1
7 ）她认为被判肉刑了肉刑，要想改过，就没办法了。（残废）
8 ) 他愿给官府收为奴婢，替父赎罪，让父有机会改过。2
共 ：122 个字
讲评1：
优点：
• 你的文字简练。没错别字，没漏字，无语法问题，表达4分
未掌握：
• 要点的大小（重轻），写大部写小。
• 你漏好多要点，而且写了许多部重要的，我们没x你多写了那部重要的部分，可是你的数字已够，其他要点无立足之地了，勿偏心啊。
切记：
• 看好题目，小心审题
• 概述“记叙文”，便是“顺序简练”地写出符合题目要求的“情节”。
• 当你再读回你的概述时，它是简单完整有连贯的故事情节（当然要符合题目要求）
• 语句老老实实地勿花巧，语句简洁有力，信息量大。
• 不知你有观察吗？通常所概述的都是整篇文章中心思想。不管什么体裁的文章。

周公平乱始末
1 ）周公先向召公奭不要轻信谣言，他绝没野心。
2 ）召公奭被他感动，消除误会，重新合作。（名字浪费字）（这两句的信息量不大，写了很多，要传达的才那一点） （句1+句2=2合1）
3 ) 在安定内部后，周公亲自调动，率领大军东征。2
4 ) 在东部有几个部落蠢蠢欲动。这句好浪费没涉及主角周公。
5 ) 周公命太公望征讨各国不服周朝的诸侯，使太公望控制东方，自己全力对付武庚。( 周公=他)（想办法让太公要做的事用简练的文字合讲，也可省下太公，也可省下啰嗦）（照样3分，但因为文字不简练，其他要点则无立足之地了。）3
6 ）费了三年，周公终于平定了武庚的叛乱，把武庚杀了。2(管和蔡怎么办？你很偏心)
共 ：117 个字
讲评2：你的问题和上一篇大同小异
优点：
• 没错别字，没漏字，无语法问题，表达4分
未掌握：
• 要弄清文章中心思想，文章和题目的主角。
• 要“善用” 代词,但不乱用。
切记：
• 如上篇

概述讲评2-兹晴

漏一点点
阎都督在宴会上大家施展才华，完成” 滕王阎须”。 2
王勃自愿即席命笔。1
阎都督没有离席，让幕客把文句禀告。（因为这不是主要，只是配角，所以和上下文句带过就好。）
• 听着他半闭着眼，微微摇头轻声说:” 老生常谈” （不写对话式句子，表达欠佳） 1
• 接着，他又张开了眼，露出惊异神色，沉吟。1
• 当他听到更优美的句子，他张大眼睛欠起身躯。1
• 他拍手大赞王勃写秋惊的句子。1
• 他最后长叹一声，钦佩王勃。1
（只写反映，但没写情境：什么情况下，有什么反应。看好文章结构，抓紧文章中心思想）
最后漏要一个点（写完时的反应）

漏要点
缇萦为了救父到了长安，托人写了一封奏章，到了官门口递给守门的人。2
内容写着:她是太仑今淳的小女儿。父亲做官的时候，齐地人都说他是清官。现在他犯了罪，被判处肉刑。( 全多余、啰嗦，若你很想写，几个字带过就好了，无伤大雅，现在喧宾夺主)0
她为父亲、受到肉刑的人伤心难过。肉刑（残废后）不能让他们改过自新。（句子啰嗦）1
她情愿被没收为奴婢，替父亲赎罪，让父亲（他）有机会改过自新。2（改过自新，上写下写，烦死了）
漏要点 (119 个字)
讲评1：
优点：
• 没错别字，没漏字，无语法问题，表达4分
未掌握：
• 你很啰嗦，文字不简练。
• 要点的大小（重轻），写大部写小。
• 你漏很多要点，而且写了许多不重要的，我们没x你多写那不重要的部分，可是你的数字已够，其他要点无立足之地了，勿偏心啊。
切记：
• 看好题目，小心审题
• 概述“记叙文”，便是“顺序简练”地写出符合题目要求的“情节”。
• 当你再读回你的概述时，它是简单完整有连贯的故事情节（当然要符合题目要求）
• 语句老老实实地勿花巧，语句简洁有力，信息量大。
• 不知你有观察吗？通常所概述的都是整篇文章中心思想。不管什么体裁的文章。



周公知道发生内乱很难过（？），他首先告诉召公（他的名字还有一个“奭”）他没有野心，要他顾全大局，不要相信谣言。
召公被他的话感动，消除误会，重新和他合作。 （句1+句2才得1分，你看写了那么多）
周公安定内部后，率领大军东征。2
周公平定了武庚的叛乱，把武庚杀了。1（啰嗦，重复: “安定内部”和“平定了武庚的叛乱”在文章里布一样咩？浪费字数而已！）
他也把霍叔革职，对蔡叔办充军的罪。1
他把统治巩固后，制定了周朝一套典章制度。他也把政权交给成王。（ 不重要）0
(123个字)
讲评2：和上篇大同小异。最大问题，抓不紧要点，句子部简练，信息量不大

概述讲评1-灵耀

信息漏了一些。缇萦陪父亲上长安，她托人写一封奏章。[ 汉文帝接到奏章（读和接到哪个重要？）。她澄清她父亲是个清官。当父亲被判肉刑，她为父亲难过，也为受肉刑的人伤心，因为他们没有机会改 过。]（残废、啰嗦）她情愿给官府没收为奴婢，替父亲赎罪。汉文召集大臣，商量代替肉刑的方法。他们改用打板子。汉文帝就下令废除肉刑，缇萦救了父亲。 119字

武庚想恢复王位，和管叔、蔡叔、旧贵族和几个部落闹叛乱。 [他们造谣，连公(shi)也怀疑。周公向公(shi)谈话，澄清他没野心，要他顾全大局，不要（勿）信谣言。公(shi)被他感动，重新和周公合作。] （这只不过是其中一个情节而已，写那么多，你喧宾夺主了）安定内部后，他调动大军东征。周公命令太公望，各国诸侯有不服周朝的由太公望征讨，（你这样写，觉得你不明白原文）自己对付武庚。三年后，周公平定了叛乱。
120字

在宴会，阎都督要求大家完成“腾王阁序”的美文。王勃起身就席。（没带出主要信息，措辞用语要注意）都督让两个幕客向他禀报。他听了序的起头半闭着眼，摇头认为只是老生常谈。序里写腾王阁的构筑（少了什么？怎么可以一概全？看文章要细心），他张开眼睛，神色惊异，没说话（沉默）。写到景色，都督听张大眼睛欠起身。写秋景时，都督到书案前，拍手叫好。王勃抒发身世感慨时，他长叹一声（钦佩）。后漏要点。 120字

结构的生命

文章有各自的结构，掌握了文章结构，等于把住了概述的脉搏。
纵横阅读，上下比较，段与段的比较，句与句的比较……