Saturday, February 28, 2009

议论文写作练习1

[写作练习]
阅读下面文字,按要求作文。 习作后电邮符老师。敬请大家积极、用心、不懈怠、勇于突破。合作愉快。

尊严,是生命的尊贵与庄严,是人类精神层面上最高尚的词汇之一。它看不见、摸不着,不能吃、不能穿。但没有它,高大的身躯会显出渺小,而有了它,卑微的生命也见得伟岸。
尊严是不为五斗米折腰的傲然;
尊严是即使牺牲也要捍卫真理的呐喊;
尊严来自肯于忏悔、追求新生的理性;
尊严在人类反抗灾难的拼搏中彰显。
……
请以“小议‘尊严”为题,写一篇不少于800字的议论文。建议使用扇形结构(总分式),先列提纲,再扩展成文。

议论文快述构思-扇形结构

议论文快述构思

二、扇形结构(总分式)

总——分——分——分——总

《保持奋发进取心的心态》——读欧阳修《伶官传序》

后唐庄宗的由盛而衰,正如作者所言:岂非人事哉!孟子也说过:生于忧患,死于安乐。可见,要想永远立于不败之地,必须保持一种奋发进取的心态。

首先,在逆境中,这种心态可以使人毫不气馁,在重重困难中不断前进,终会迎来成功的一天.除了后唐庄宗在复仇激励下连灭三国的壮业外,我们还可以联想到越王勾践的卧薪尝胆,他隐忍多年,当马夫,做仆役,却没有一天失去那种奋发进取的心态,终于大败吴国。再联想到今天下岗再就业人群中的成功人士,他们都经历了逆境,却不曾自暴自弃,终于重新站了起来。这要靠他们过硬的知识技能,更要靠他们那不服输的精神,如果失去了这种精神,只会终日沉溺在抱怨、悲叹之中,毫无作为。

而在顺境中,这种精神更为可贵。创业艰难,守业更难。后唐庄宗和越王勾践在成功之后,由胜到败的经历给了我们最好的教训。他们那个不是有雄才伟略?又有哪个不是曾于逆境中奋发图强而终获成功?可是他们都过不了“守业”这一关,都在骄傲与轻敌中失去了昔日的锐气,沉湎于歌舞升平、太平盛世,却不曾料想会有惨败直至灭亡的那一天!“创业难,守成更难!”能守好业的君主们发出这样的感叹,但他们懂得以史为镜,终于在那种平实沉稳、不骄不躁的心态下守住了江山,这方面,唐太宗李世民就是最好的一例。而这种心态正来源于顺境中保持着的奋发进取的精神。

成功带给人甘甜的感受,可谁敢说这甘甜的背后不隐藏着苦的一面呢?若要保持成功,不重蹈庄宗的覆辙,请记住:留住那份创业时进取的心态。

Saturday, February 21, 2009

议论文快述构思-扇形结构

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二、扇形结构(总分式)

总——分——分——分——总

《苦与乐》

人人都渴望欢乐,但未必人人都真正理解“乐”的含义。

有人认为,无苦便为乐,只有轻松闲适、无忧无虑的生活才是乐。这话乍听起来似乎有理,实则荒谬。因为世界是矛盾统一的,有乐必有苦;没有苦的比较,又哪有什么乐呢?苦与乐是对立统一,不可分割的。

首先,苦是乐的前提。

俗谚说:“不吃苦中苦,哪得甜上甜。”这说明乐是建立在苦的基础之上的。试想一下,世界上有哪位成功者是一帆风顺、一生享乐而获得成功的呢?当然没有。相反的,取得成就的人往往是那些能够在艰苦中磨练自己、勤奋工作的人。正如司马迁所说:“盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚))……”可见,没有苦痛的挣扎,便不会有成功的喜悦。 、

其次,乐是苦的目的。

人人都要有一种信念支持着,才有可能忍受随时而来的“苦”。这种信念就是乐”——即理想、追求。只有有理想,有追求的人,才不会被些许困难吓倒,才有可能获得最后的“乐”。试想一下,假如没有坚定的信念,没有不取真经誓不回头的决心,玄奘还能坦然面
对艰难的旅途,取到真经吗?恐怕他出不了长安城就得叫苦连天,返回宝刹了。

再次,苦中乐才是真乐。

一个人若是一辈子吃喝不愁,享乐无穷,似乎是一种“完美的乐”了。其实不然,这只是一种无头脑、最低级的乐。且不说它的虚无缥缈,即使真有此乐,也只能像刘禅的“乐不思蜀”一样,使人贻笑千古。真正的乐,只有历尽艰辛,不懈奋斗才能实现——苦中的乐,才是真乐。

总之,苦与乐是辩证统一的,这就要求我们能正确对待苦与乐的关系,从苦中咀嚼出甜味才是正确的处事态度。作为青年学生,我们只有在实践中不断磨练自己,才有可能为社会做出应有的贡献,从而获得“真乐”。

议论文快述构思-六字联珠式

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一、六字联珠式(对照式与层进式的综合)

点——正——反——深——联——总

《生命不息,奋斗不止》

[点]古希腊神话中有个服苦役的西西弗斯,他命中注定推一块巨石上山,当石头靠近山顶又滚落下来,于是重新再推,循环不息。这则故事告诉我们:只要一个人还活着,他就注定要为一个目标奋斗不止。

[正]纵观古今,无数的伟人在其生命的最后一刻,还在为自己的理想而奋斗。道尔顿临终前还在实验室中记录数据,最后安息在了这个与他相伴一生的地方;诗人海涅在生命的最后一刻还坚持用颤抖的手在本上写下刚想出的诗句;无产阶级革命伟大的导师马克思则是在自己的写字台前溘然长逝。伟人之所以伟大,就在于他们能够真正做到“生命不息,奋斗不止”。

[反]也有许多人,他们奋斗过,辉煌过,但随后便懈怠了,最后落得个“逸豫亡身”的下场。唐玄宗李隆基就是一个最好的例子,从开元盛世到安史之乱,究其原因就是没能将奋斗坚持到底。

[深]正所谓“逆水行舟,不进则退”。人生便是如此,奋斗可以使你前进、成功,甚至辉煌。但是一时的辉煌不可长存,时间久了就会腐烂变质。当然辉煌也有它的保鲜剂,那就是不懈地奋斗。这是为什么呢?从哲学上说,一切事物都处于不断的运动变化发展之中,这就要求我们把事物如实地看成一个发展的过程。时间不可能永远定格在那辉煌的瞬间,只有不懈地奋斗,才能创造一次又一次的辉煌。生命是短暂的,奋斗使之不朽。道尔顿、海涅、马克思他们给后人留下的不仅仅是原予学说、美丽的诗句和(《资本论》,更宝贵的是他们那奋斗到生命最后一刻的精神。也正是这种精神,推动着人类社会不断地进步。

[联]在现实生活中,许多人把一时的成就当作永久的成功,从此松懈下来,这种做法大。错特错。这也正如我们学生的考试:一次考好不代表可以从此松劲,而要更加努力,奔向下一个目标。

[总]所以,我们在生活中要奋发进取,不可以松劲懈怠,时刻提醒自己:生命不息,奋斗不止。

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一、六字联珠式(对照式与层进式的综合)

点——正——反——深——联——总

《逆境与成才》

(点)正如水可载舟也可覆舟一样,逆境可以造就一个人也可以毁灭一个人。那么应当
怎样正确看待逆境与成才的关系呢?

(正)人生的路很漫长,遇到荆棘、沼泽是很平常的事。西班牙著名画家戈雅为了逃避宗教裁判所的追捕,1 7岁就背井离乡;被称为“俄罗斯文学之父”的普希金年轻时曾被流放;还有我国著名的数学家华罗庚、导弹之父钱学森,他们作出的贡献是无法估量的,而他们所受的艰辛也是常人无法想象的。逆境给与他们的是更坚定的决心、更顽强的斗志。应该说困难绝不是一件坏事,它可以锻炼人才,它可以创造奇迹。

(反)但逆境对于每个人的作用并不都是一样的。确实有人因无法忍受巨大的痛苦而放弃了;确实有人在困难面前束手无策而最终失败了;甚至有人还感叹命运的不公,由此而沉沦。对于他们,逆境起了覆舟的作用;对于他们,困难的确是一件坏事。

(深)这也许就是事物的两面性。但究其本质,逆境对于一个人产生怎样的影响不在逆境而恰恰在人的本身。对于一个有着崇高理想的人,一次次的挫折只会使他的意志更坚定,逆境对于他只是一剂强心剂。正如夏衍在《野草》中说的:种子不落在肥土而落在瓦砾中,有生命力的种子决不会悲观和叹气,因为有了阻力才有磨练。常听人说:如果没有怎样,自己会是个人才。我却认为所谓人才,不应只指有多高的学问,多大的才能,还应包括他承受压力、承受打击的能力,倘若没有这一点,就不该称之为人才;温室中的花只能用来观赏,一遏风雨就会夭折,而真正能支撑和带动整个社会的应是经受过风雨洗礼而依然挺立的大树,他们才是真正的栋梁之材。

(辨)当然,逆境仅仅是一个外部条件而已,也许在顺境和常境里更易成才,但只要我们发挥主观能动性,是完全可以利用外部条件,甚至去改变外因,使之为成才服务。

(总)我们这一代青年人,几乎还没有什么机会经受大风大浪的考验,往往缺乏与困难作斗争的勇气和毅力,因此正确认识逆境与成才的关系很有现实意义。我们应该从现在开始,主动找苦吃,在一些小的困难中不断磨练自己,使自己将来能成为建设祖国的栋梁之材。

议论文快述构思-六字联珠式

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一、六字联珠式(对照式与层进式的综合)

点——正——反——深——联——总

《说“探索” 》

(点)有这样一句话:涉深水者观蛟龙,涉浅水者得鱼虾。”意思是说,越深入探索的人所得越多。因此我们需要倡导探索精神。

(正)是的,只有敢于攀登高峰的人才能看到壮美的景致,只有善于钻研的人才能获得珍贵的成果。陈景润几十年如一日,向神秘的数学问题挑战,取得了世界领先的成绩;水稻学家袁隆平,踏遍祖国山山水水,寻找野生水稻,从而探索优良水稻品种的培育,成为中国“水稻之父”……还有无数的学者、勇士,他们无畏于“涉深水”,在更高、更深的领域开拓,进取。

(反)反之,如果对任何事物只是浅尝辄止,稍有些“鱼小虾”的收获就洋洋得意,那么自古至今,就不会取得什么生产上、科技上的进步,人们也不会创造什么现代化生活了。

(深)也许有人会说:“涉浅水者尚有益虾可食,涉深水者喂蛟龙也。”不错,“涉深水”是不如“涉浅水”来得安逸、舒服,有时还有一定的危险,需要付出沉重的代价。但如果仅因为探索的危险就停止活动,固守在“鱼虾”之上。人类社会的进步就会成为泡影。李时珍为了编写《本草纲目》,跋山涉水,研究各种草药的性味、功用,为了得到准确的资料,他还录口尝试草药,有几次竞中毒昏迷,性命垂危,但他没有退缩,终于完成了这部巨著。试想,如果他知难而退,.不思进取,我们现在对医药的了解将会多么贫乏,可怜?“喂蛟龙”固然可怕,但固步自封,乃至坐吃山空是更加可怕的。

(联)我们作为新一代中学生,最宝贵的财富就是我们的勇气和探紊精神。为了社会的进步、人民的幸福,更需要我们去探索,去钻研,去开创新天地,有比我们的父辈更辉煌的成就。

(总)总之,人们应发扬探索精神,知难而上,不保守,不停滞,勇于进取,不断获得新成果,开拓新领域,使国家日益发展,人民生活水平日益提高。这是我们的责任,也是我们的义务。

Thursday, February 5, 2009

有些人死了,却还活着




备受华社敬重的董教总顾问沈慕羽今日(周四,2月5日)晚上在家与世长辞,享年96岁。据了解,沈老是於一兩天前因病入院就医,沈老周四出院返家后,於周四晚上9時15分去世。

今天早上八点左右听爱FM穿来这消息,泪水情不自禁地和眼眶打交道,噙了。他是我敬爱的华教学斗士之一。我爱他的书法,我爱他的精神。我的泪水是为他的华教奋斗精神而感动,我的泪水是为他一身的意义而跳跃。他是我们搞华教事业者的模范,然而我的泪水也为自己的不足而惭愧而呐喊。一路来也幸好有默默为华教奋斗者的陪伴,才能坚持走下去,否则心力交瘁。感恩!

Monday, February 2, 2009

《湖南大雪》

《湖南大雪》
街衢睡了而路灯醒着
枝干睡了而________醒着
鸟雀睡了而________醒着
寺庙睡了而钟声醒着
山河睡了而风景醒着
______________________
______________________
______________________
____睡了而血液醒着
书籍睡了而诗句醒着
世界睡了而你我醒着
雪落无声

这首《湖南大雪》寓理于景,除末句外均为九个字,且结构匀称整齐。请仿造例句。在横线上填写恰当的词或写上诗句。

《子夜读信》洛夫

子夜的灯,
是一条未穿衣裳的
小河
你的信像一尾鱼游来
读水的温暖
读你额上动人的鳞片

读江河如读一面镜子
读镜中你的笑
如读泡沫